目录
理论·学术_课题荟萃
优化初中自读课教学建议薛翰铭;孙瑜;3-4+2
初中统编教材劳动教育资源类析刘文芬;5-7+2
画中有文 文中有画张丽;7-9
问题拓展式学习的范式与教学孔蓉蓉;成心玄;10-12+81
初中课外阅读作业体系的构建廖美英;梁运义;13-15
理论·学术_学术沙龙
古诗词的虚拟物象王娟;15-17
《秋天的怀念》的五重艺术特性黄焕娜;18-20+2
借用电影艺术 拓宽语文课堂戚成启;20-21
践行·动态_教研动态
“主问题”阅读教学的逻辑构建李亚莉;22-23
智慧教室中的语文学习方式及优化沈松怀;24-25
从玛丝洛娃和聂赫留朵夫心路历程说开去李思琪;26-27+58+81
践行·动态_教学精品
《百年孤独》的阅读教学变迁陈柱;28-29+2
在赏析中提升思维品质赵蕾;30-32
教师课堂话轮转换的智慧吴艳;32-33+81
亮点·成效_热点论坛
高中大单元情境任务的整合教学张艳;34-36
口语交际教学的要义卢嘉昕;36-37
“国学热”与古诗词教学柯银如;38-40
亮点·成效_探究课堂
白居易《卖炭翁》的教学关注点邵会;40-41
追本溯源 贯通古今——“文化传承与理解”下的古诗文教学路径尹建坤;42-44
亮点·成效_教材新解
图文并茂的《钱塘湖春行》全景图吴美荣;44-46
议论文写作思辨能力提升的突破口陈光鹏;张文杰;47-49
以“光盘行动”撬动新闻教学——新闻“活动·探究”单元整体教学与实践张慧;张洪涛;49-51
素养·读写_阅读养成
整合:名著导读的佳径蔡明子;52-54
用支架撬动生态阅读兰娟;54-56
素养·读写_真情写作
《装在套子里的人》的虚实夸张孟帆;57-58
标题是文章的眼睛苟若鸿;59-60
综合·发展_教学随笔
破格立局:推进课堂问题链接潘元丰;61-63+81
《登勃朗峰》的奇景、奇遇、奇笔张苗;63-65
寓言教学重点梳理贾永新;66-67
综合·发展_教学备参
语篇学和文本解读周浩男;68-70
多角度研读小说形象陈明;70-72
“好作业”促生“好课堂”严慧;73-74
史传类文言文的教学特性赵松鹏;75-77
综合·发展_考评论坛
“之”字的辨析和教学规律刘芳;77-78
文言文词类活用的辨识刘希珍;79-80
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